典型文献
新时代下化学教学论学科的新使命与新挑战——兼评《化学教学论》教材
文献摘要：
在我国科技创新发展需求及新时代基础教育强师计划的背景下,探讨了化学教学论学科面临的新使命:为培养师范生的创新意识和创新能力提供强有力的支撑,为基础化学教育培养学生的创新意识和创新能力提供强有力的引领和指导.分析了达成新使命所面临的新挑战:增进对化学学科内容的理解,提升化学专业对话的能力;融通化学教育、教育心理学、科学哲学等领域,明晰化学教育的理论基础;深度反思与融通国内外化学教育研究成果,明晰化学教学论学科的学术性及独特优势;融通化学教育研究与化学课堂教学实践,弥合二者之间的隔阂;加强化学教育研究成果与化学教师教育课程的整合;进一步提升化学教学论学科的外部认同等.
文献关键词：
化学教学论;化学学科理解;化学教育研究;化学教学实践;学科认同
中图分类号：
作者姓名：
朱玉军;王香凤
作者机构：
北京师范大学化学学院 北京 100875;北京师范大学分析测试中心 北京 100875
文献出处：
引用格式：
[1]朱玉军;王香凤-.新时代下化学教学论学科的新使命与新挑战——兼评《化学教学论》教材)[J].化学教育,2022(21):7-12
A类：
B类：
新时代下,化学教学论,新使命,科技创新发展,创新发展需求,基础教育,强师计划,师范生,创新意识,基础化学,教育培养,学科内容,化学专业,通化,教育心理学,科学哲学,明晰化,深度反思,通国,外化,化学教育研究,学术性,化学课堂教学,课堂教学实践,弥合,隔阂,化学教师,教师教育课程,化学学科理解,化学教学实践,学科认同
AB值：
0.293874
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