典型文献
以信息技术实现高中化学课堂教学的可视化
文献摘要：
知识的可视化被认为是促进有效学习的策略之一.随着图像化技术和电子媒体的快速发展,将抽象内容可视化的技术也在不断产生并逐步完善.就高中化学课堂教学实践而言,可视化技术可应用于数据及结构、实验情境、教学反馈、知识体系可视化4个方面,能够有效促进课堂的多维化,提高学生的观察能力和实验技能.
文献关键词：
信息技术;可视化;高中;化学课堂教学
中图分类号：
作者姓名：
张梦雨
作者机构：
中央民族大学附属中学,北京 100081
文献出处：
引用格式：
[1]张梦雨-.以信息技术实现高中化学课堂教学的可视化)[J].实验教学与仪器,2022(03):44-46
A类：
B类：
高中化学课堂教学,进有,有效学习,图像化,电子媒体,逐步完善,课堂教学实践,可视化技术,实验情境,教学反馈,进课堂,多维化,观察能力,实验技能
AB值：
0.320088
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