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"科学态度与责任"核心素养的内涵及其教学建议
文献摘要：
《义务教育化学课程标准(2022年版)》凝练的"科学态度与责任"核心素养,具有鲜明的时代内涵,是立德树人根本任务在化学课程中的具体表现,其目标要求可以从宏观、中观和微观三个层面来理解.在化学教学中应深入挖掘学科中的价值观念、创设富有思想性的情境、积极开展跨学科实践活动,从而促进"科学态度与责任"核心素养的落地落实.
文献关键词：
科学态度与责任;化学课程标准;义务教育
中图分类号：
作者姓名：
张羽;毕华林
作者机构：
山东师范大学化学化工与材料科学学院 山东济南 250014
文献出处：
引用格式：
[1]张羽;毕华林-."科学态度与责任"核心素养的内涵及其教学建议)[J].中学化学教学参考,2022(13):13-16
A类：
B类：
科学态度与责任,核心素养,教学建议,义务教育化学课程标准,时代内涵,目标要求,化学教学,价值观念,思想性,跨学科实践活动,落地落实
AB值：
0.201823
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