典型文献
中学生物学教师实验能力培训实效性的探索与实践
文献摘要：
通过调查参训学员所在学校的生物学实验教学现状以及对培训的需求性,确定培训的目标和内容,构建理论与实践相结合、凸现生物学实验训练的培训模式.培训后的教师不仅能组织和指导中学生开展生物学实验,而且能够利用当地动植物资源优势,探索、优化、改进和创新实验,在当地中学生物学实验教学中发挥示范和引领作用.
文献关键词：
教师培训;课程目标;生物学实验;实效性
中图分类号：
作者姓名：
王桔红
作者机构：
韩山师范学院生命科学与食品工程学院 广东潮州 521041
文献出处：
引用格式：
[1]王桔红-.中学生物学教师实验能力培训实效性的探索与实践)[J].中学生物教学,2022(35):68-71
A类：
B类：
中学生物学教师,师实,实验能力,能力培训,培训实效,学员,生物学实验教学,教学现状,需求性,凸现,培训模式,地动,动植物资源,创新实验,教师培训,课程目标
AB值：
0.329283
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