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微课在高中生物学实验教学中的应用
文献摘要：
生物学学科是高中阶段的基础性课程,其中实验在生物学课程学习中占有重要地位.由"使用高倍显微镜观察几种细胞""调查草地中某种双子叶植物的种群密度""色素的提取和分离"等微课的教学效果可知,在高中生物学实验教学中,微课可以提升学生预习效果,增强学生学习兴趣,培养自主学习能力.
文献关键词：
微课;高中生物;实验教学
中图分类号：
作者姓名：
李英
作者机构：
津市市第三中学,湖南常德 415399
文献出处：
引用格式：
[1]李英-.微课在高中生物学实验教学中的应用)[J].实验教学与仪器,2022(11):44-45
A类：
B类：
微课,高中生物学,生物学实验教学,生物学学科,高中阶段,生物学课程,课程学习,高倍,草地,双子叶,种群密度,色素的提取和分离,预习,学生学习兴趣,自主学习能力
AB值：
0.307414
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