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巧用混合式教学解决有机试剂在实验中的毒性问题——以"探究甲醇提取物触杀线虫"实验为例
文献摘要：
有机溶剂在实验中应用广泛,但多数具有毒性,使"有机溶剂提取"类实验难以开展.现采用混合式教学模式,以有机试剂甲醇为例,将"甲醇提取物触杀线虫"的探究性实验作为教学内容,使学生掌握毒性试剂的安全使用方法,并完成探究实验的教学任务,达到本次教学目的.为混合式教学在生物学实验教学中的应用提供参考.
文献关键词：
混合式教学;有机试剂;提取实验;甲醇
中图分类号：
作者姓名：
解子仪;吴昊书;刘芯莹;安越;侯志波;梁俊玉
作者机构：
西北师范大学生命科学学院 甘肃兰州 730070
文献出处：
引用格式：
[1]解子仪;吴昊书;刘芯莹;安越;侯志波;梁俊玉-.巧用混合式教学解决有机试剂在实验中的毒性问题——以"探究甲醇提取物触杀线虫"实验为例)[J].生物学通报,2022(05):38-40
A类：
B类：
巧用,有机试剂,甲醇提取物,触杀,线虫,多数具,有毒,有机溶剂提取,混合式教学模式,探究性实验,安全使用,使用方法,探究实验,教学任务,教学目的,生物学实验教学,提取实验
AB值：
0.321167
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