典型文献
基于高中生物学知识的情境性问题——以"胰岛素调节"生物图为例
文献摘要：
为有效提升高中生物学教育质量,增强学生综合能力,教师可利用情境性问题,综合考查学生的基本能力.以高中生物学必修课程"胰岛素调节"中的生物图为例,对生物学知识中的情境性问题展开探究.旨在总结高中生物学情境性问题的解析策略,优化高中生物学教学方法.
文献关键词：
情境性问题;高中生物学;胰岛素调节;生物图
中图分类号：
作者姓名：
李茂超
作者机构：
山东省枣庄市第八中学东校,277000
文献出处：
引用格式：
[1]李茂超-.基于高中生物学知识的情境性问题——以"胰岛素调节"生物图为例)[J].中学生物教学,2022(27):20-21
A类：
B类：
生物学知识,情境性问题,胰岛素调节,生物图,生物学教育,学生综合能力,综合考查,基本能力,必修课程,解析策略,高中生物学教学
AB值：
0.199775
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