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高中生物学合作学习技术的探析
文献摘要：
合作学习能促进学生主动参与学习过程,内化知识,养成协作技能.合作学习顺利、高效地开展往往需要一定的技术支持.本文结合高中生物学教学内容,论述了包括小组合作概念图、MURDER法、三步采访法、情境表演法、联想链、切块拼接法等6种合作学习的具体方案、适用范围和操作流程,为相关教学活动提供参考.
文献关键词：
合作学习技术;实施建议;高中生物学教学
中图分类号：
作者姓名：
刘杨;李守德;任媛媛
作者机构：
陕西师范大学生命科学学院 西安 710119;山东省青岛第二中学 青岛 266061;陕西省西安市长安区第二初级中学 西安 710199
文献出处：
引用格式：
[1]刘杨;李守德;任媛媛-.高中生物学合作学习技术的探析)[J].生物学教学,2022(09):22-24
A类：
合作学习技术,MURDER
B类：
学生主动参与,参与学习,学习过程,高中生物学教学,小组合作,概念图,三步,采访,访法,联想,切块拼接法,具体方案,操作流程,实施建议
AB值：
0.258907
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