典型文献
构建劣构问题情境 提升学生高阶思维
文献摘要：
从多角度分析设计、整体框架设计、方案评价设计和开放式问题设计等方面构建劣构问题情境,在问题解决中培养学生的分析能力、综合能力、评价能力和创新能力等高阶思维能力.
文献关键词：
劣构问题情境;高阶思维;实施路径
中图分类号：
作者姓名：
许明
作者机构：
江苏省丹阳市教师发展中心 212300
文献出处：
引用格式：
[1]许明-.构建劣构问题情境 提升学生高阶思维)[J].中学生物教学,2022(19):22-24
A类：
劣构问题情境
B类：
学生高阶思维,分析设计,整体框架,框架设计,方案评价,评价设计,开放式问题,问题设计,分析能力,评价能力,高阶思维能力
AB值：
0.294522
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