典型文献
核心素养视域下高中生物学翻转课堂教学效果研究
文献摘要：
通过资料分析和问卷调查,概括总结核心素养、翻转课堂和教学效果的定义,并就核心素养的本质内涵和翻转课堂的应用进行探究,阐释核心素养背景下翻转课堂的具体教学模式.
文献关键词：
核心素养;翻转课堂;生物学教学
中图分类号：
作者姓名：
李小林;任尚福
作者机构：
喀什大学生命与地理科学学院 新疆喀什 844000
文献出处：
引用格式：
[1]李小林;任尚福-.核心素养视域下高中生物学翻转课堂教学效果研究)[J].中学生物教学,2022(14):4-7
A类：
B类：
核心素养视域下,高中生物学,翻转课堂教学,课堂教学效果,教学效果研究,资料分析,本质内涵,核心素养背景,生物学教学
AB值：
0.289103
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