典型文献
课文解读中的语感积累与思想重建——以统编高中语文教材部分课文为例
文献摘要：
课文解读中的语感是指学生在教师指导下,在语言实践活动中积累起来的对语言隐含意义的一种深刻的直觉、顿悟和心理体验.语感是在围绕课文解读展开的不断加深的听、读、说、写等实践活动中长期积累起来的.伴随着语感的积累,学生逐步重塑思维品质,提升审美品位,坚定文化自信,从而实现全方位的思想重建.
文献关键词：
课文解读;语感;积累;思想重建
中图分类号：
作者姓名：
李卫华
作者机构：
北京外国语大学附属上海闵行田园高级中学
文献出处：
引用格式：
[1]李卫华-.课文解读中的语感积累与思想重建——以统编高中语文教材部分课文为例)[J].学语文,2022(05):40-43
A类：
思想重建
B类：
课文解读,语感,统编高中语文教材,分课,教师指导,语言实践活动,含意,直觉,顿悟,心理体验,思维品质,审美品位,坚定文化自信
AB值：
0.24635
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