典型文献
情境任务驱动:课标到课堂的应然之态
文献摘要：
《义务教育语文课程标准(2022年版)》的颁布意味着新一轮教学改革的开始,新课标任务群教学内容的特征决定了情境任务驱动教学将是未来课堂教学的应然之态,本文从情境任务驱动教学存在的问题、必要性、实施方法三个层面系统阐述了情境任务驱动教学实施的原则和路径,旨在明晰从课标到课堂的实施路径.
文献关键词：
课标理念;课堂样态;情境;任务驱动
中图分类号：
作者姓名：
余志明
作者机构：
无锡市太湖格致中学,江苏 无锡 214123
文献出处：
引用格式：
[1]余志明-.情境任务驱动:课标到课堂的应然之态)[J].中学语文教学参考,2022(29):54-57
A类：
B类：
情境任务,应然,义务教育语文课程标准,新课标,任务群教学,任务驱动教学,未来课堂,教学存在,实施方法,教学实施,原则和路径,课标理念,课堂样态
AB值：
0.273959
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