典型文献
格莱斯"合作原则"的文本教学
文献摘要：
在语用学领域,格莱斯提出的"合作原则"占据着举足轻重的地位,其蕴含的量的准则、质的准则、关系准则、方式准则能够为教师探寻多元化文本教学解读策略提供有益指导,使得文本解读获得事半功倍的效果.依托"合作原则"开展文本教学,具体分为四个方面:把握质的准则,探析文本表达之义;遵循量的准则,理清文本表达之量;坚持关系准则,明确文本表达之因;恪守方式准则,掌握文本表达之式.
文献关键词：
格莱斯;合作原则;文本教学解读;解读策略
中图分类号：
作者姓名：
孙振坤
作者机构：
南京市竹山中学,江苏 南京 211100
文献出处：
引用格式：
[1]孙振坤-.格莱斯"合作原则"的文本教学)[J].中学语文教学参考,2022(21):20-21
A类：
B类：
格莱斯,合作原则,语用学,文本教学解读,解读策略,文本解读,事半功倍,本表,恪守,守方
AB值：
0.238985
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