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基于核心素养理念的文本教学策略
文献摘要：
随着新课程理念在高中语文教育的不断深入,我国的教育方式也开始慢慢调整与创新,无论是教育理念还是教育方式都有了很大的变化.过去的应试教育模式大多是让学生成为一个知识渊博的人,并通过读书成为一个对社会有用的人,一步步成为更好的自己.在这样的教育环境下,教师、学生以及家长都很看重成绩,忽略了学生综合素质的培养.而在目前的语文教学中,教师为了培养学生较强的阅读理解能力,不仅要要求学生对普通的文本进行阅读,还应该对非连续文本进行仔细阅读,从而有效提升学生的综合素质.
文献关键词：
核心素养;文本;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
廖丽
作者机构：
江西省新余市第一中学,江西 新余 338099
文献出处：
引用格式：
[1]廖丽-.基于核心素养理念的文本教学策略)[J].课堂内外（高中教研）,2022(08):17-19
A类：
B类：
核心素养理念,文本教学,教学策略,新课程理念,高中语文,语文教育,教育方式,慢慢,应试教育,渊博,读书,一步步,教育环境,看重,学生综合素质,语文教学,阅读理解能力,求学,非连续,续文,仔细阅读
AB值：
0.396988
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