典型文献
吟咏之间 吐纳珠玉
文献摘要：
初中古诗词教学普遍存在着教师机械灌输、学生死记硬背的现象,缺少对于古诗词韵律之美的体味.而吟诵教学法无疑是能够突破当前困境的行之有效的古诗词课堂教学方法.为避免初中学段古诗词吟诵教学容易陷入的形式化、浅表化误区,有必要发挥吟诵对于理解古诗词的优势,探索出一条切实高效开展初中学段古诗词吟诵教学的路径,以期深化对古诗词吟诵教学的理解.
文献关键词：
吟诵;古诗词;课堂教学
中图分类号：
作者姓名：
陈奥
作者机构：
北京师范大学珠海校区,广东 珠海 519087
文献出处：
引用格式：
[1]陈奥-.吟咏之间 吐纳珠玉)[J].中学语文教学参考,2022(14):75-78
A类：
B类：
吟咏,吐纳,珠玉,初中古诗词教学,灌输,生死,死记硬背,词韵,韵律,体味,吟诵教学,词课,课堂教学方法,初中学段,古诗词吟诵,形式化,浅表,高效开展
AB值：
0.248305
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