典型文献
中职语文古诗词教学中传统文化教育的融入策略
文献摘要：
在我国的灿烂历史中,古代诗歌作为一种文化和艺术瑰宝,有着极其丰富的历史文化和精神内涵.在中学古代诗歌的教学过程中,要把中华文化的内容有机地结合起来,提高学生的文化水平,提高学生的思想境界和良好品德以及科学文化素质,提高学生的创造力,并通过对传统文化的学习和了解来提高学生的语言素质,以适应时代的变化,提高学生对中国特色社会主义文化的信心.当前,我国古代诗歌的教学还面临着许多问题,教师们仅仅关注于解词释句、串讲诠释和体味情感等方面,而忽视了其中所包含的传统文化的内容.很多教师和学生对古诗词的认识存在着偏颇,有的学生对古诗的认识还存在一定的误区,有的学生对古诗感到厌恶,对此没有任何的兴趣,认为学习古诗词没有任何意义.所以,我们必须将传统文化与古典诗歌的教学结合起来,真正继承和发扬这些传统文化.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王惠
作者机构：
江苏省宿迁卫生中等专业学校
文献出处：
引用格式：
[1]王惠-.中职语文古诗词教学中传统文化教育的融入策略)[J].语文世界,2022(12):76-78
A类：
B类：
中职语文古诗词,古诗词教学,传统文化教育,融入策略,灿烂,古代诗歌,瑰宝,极其丰富,精神内涵,学古,文化水平,思想境界,良好品德,科学文化,文化素质,中国特色社会主义文化,串讲,体味,偏颇,厌恶,何意,古典诗歌,教学结合
AB值：
0.328767
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