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用温暖唤醒学生，用智慧演绎课堂——初中语文古诗词情感教育探究
文献摘要：
温暖的教学旨在让学生成为教学的核心，给予学生温暖的教育，突出教育中的人文关怀，展现出教育的魅力。语文作为初中阶段的重点学科，情感教育在其中占有很大比例，古诗词是我国传统文化的精髓，是承载人类情感世界的主要载体，古诗词精练的语言，优美的韵律，能够陶冶学生的情操，提高学生的人文素养，促进学生的全面发展。本文基于温暖的教学，对初中古诗词情感教育展开探究，以期凸显语文学科的特点，对学生进行良好的情感教育。
文献关键词：
初中语文;古诗词教学;温暖的教学
中图分类号：
作者姓名：
赵凤欢
作者机构：
扬州市邗江区陈俊学校/江苏省扬州市
文献出处：
引用格式：
[1]赵凤欢-.用温暖唤醒学生，用智慧演绎课堂——初中语文古诗词情感教育探究)[J].中华活页文选（教师版）,2022(17):87-89
A类：
B类：
初中语文,语文古诗词,词情,情感教育,教育探究,温暖的教学,初中阶段,重点学科,大比例,载人,人类情感,情感世界,主要载体,精练,优美,韵律,陶冶,情操,人文素养,初中古诗词,教育展,语文学科,古诗词教学
AB值：
0.325989
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