典型文献
基于层级任务探究孙少平形象
文献摘要：
一、设置理解性任务,分析孙少平形象
理解性任务是考查学生对小说中情节、人物关系的掌握情况,以及在此基础上对人物形象初步概括的能力.理解性任务促使学生阅读整本书,而非仅仅阅读精简本或概括故事情节.笔者布置学生高二寒假阅读了《平凡的世界》整本书.开学后,笔者通过笔试考查学生细读文本的情况.试题以小说的情节、人物之间的关系为主进行设计,题型分为选择、判断和填空三种.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
杨益梅;朱丽维
作者机构：
龙口第一中学,山东 烟台 265701
文献出处：
引用格式：
[1]杨益梅;朱丽维-.基于层级任务探究孙少平形象)[J].中学语文教学参考,2022(13):32-34
A类：
理解性任务
B类：
级任务,任务探究,孙少平,考查,中情,人物关系,掌握情况,人物形象,学生阅读,读整本书,精简,简本,故事情节,寒假,平凡的世界,开学,笔试,试考,细读,试题,主进,题型,填空
AB值：
0.429125
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