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递进式教学理念下的遗传平衡定律思维模型构建
文献摘要：
本文运用递进式教学和思维模型建构的教学策略和方法,对人教版高中教材"遗传平衡定律"内容进行教学分析,在构建和展现的学习过程中,通过积极渗透科学思想与方法,促进学生完善认知和思维发展,逐级构建出遗传平衡定律的概念思维模型和"四步求解法"解题思维模型.通过思维模型构建,使学生深刻理解和掌握遗传平衡定律的内容和实质,培养学生的科学精神和科学思维能力.
文献关键词：
递进式教学;遗传平衡定律;思维模型构建
中图分类号：
作者姓名：
石乐义
作者机构：
北京师范大学未来教育学院 珠海 519087;广东实验中学 广州 510375
文献出处：
引用格式：
[1]石乐义-.递进式教学理念下的遗传平衡定律思维模型构建)[J].生物学教学,2022(09):13-16
A类：
B类：
递进式教学,遗传平衡定律,思维模型构建,模型建构,教学策略和方法,人教版,高中教材,教学分析,学习过程,科学思想,思维发展,逐级,四步,解题思维模型,深刻理解,科学精神,科学思维能力
AB值：
0.243079
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