典型文献
开发课程素材提升高中生科学思维素养——以拔河比赛为例
文献摘要：
高中物理新教材包含大量课程素材资源,开发课程素材并结合学生生活创设物理情境、构建物理模型,是培养学生科学思维素养的重要途径.文章以拔河比赛为例,通过问题引导学生参与物理建模过程,并运用分析综合、推理论证、质疑创新等思维揭示比赛中的物理规律、探究拔河比赛的制胜法则,最终提高学生的科学思维素养.
文献关键词：
拔河;建模;科学思维
中图分类号：
作者姓名：
黄镇宇
作者机构：
杭州第二中学,杭州310053
文献出处：
引用格式：
[1]黄镇宇-.开发课程素材提升高中生科学思维素养——以拔河比赛为例)[J].物理教学探讨,2022(03):64-68,71
A类：
B类：
课程素材,高中生,科学思维素养,拔河比赛,高中物理新教材,学生生活,物理情境,建物,物理模型,问题引导,学生参与,物理建模,运用分析,推理论证,质疑创新,物理规律,制胜
AB值：
0.315352
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