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对教材一道习题的深度思考
文献摘要：
对一道错误率极高的教材课后习题进行深度思考,以真实的问题探索情境,从理论分析和实验探究两个角度进行推理论证,达到训练物理学科方法和思维方法的目的.
文献关键词：
问题探索情境;理论分析;实验探究
中图分类号：
作者姓名：
李虎;喻彪
作者机构：
珠海市第一中学平沙校区 广东珠海 519055
文献出处：
引用格式：
[1]李虎;喻彪-.对教材一道习题的深度思考)[J].中学物理教学参考,2022(31):6-7
A类：
问题探索情境
B类：
深度思考,错误率,课后习题,实验探究,推理论证,物理学科,思维方法
AB值：
0.273302
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