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应用虚拟仿真实验培养学生物理学科思维的实践研究
文献摘要：
通过教师将虚拟仿真实验教学软件应用到课堂教学中,上课演示虚拟仿真实验或学生自主操作实验,让学生掌握物理概念及原理,探究虚拟仿真实验对培养学生物理学科思维的影响.经过近两年的跟踪研究发现,在平时的课堂教学中,利用虚拟仿真实验进行教学,不但能提高学生的动手操作能力,而且还能培养学生的空间想象能力、构建模型能力、信息加工能力、推理论证能力、发散思维能力、创新思维能力等,从而逐步提升学生物理学科思维.
文献关键词：
虚拟仿真实验;物理;学科思维
中图分类号：
作者姓名：
林杰
作者机构：
福州第四十中学
文献出处：
引用格式：
[1]林杰-.应用虚拟仿真实验培养学生物理学科思维的实践研究)[J].中学理科园地,2022(05):34-35,38
A类：
B类：
物理学科,学科思维,虚拟仿真实验教学,教学软件,软件应用,上课,演示,自主操作,物理概念,近两年,跟踪研究,动手操作能力,空间想象能力,构建模型,模型能力,信息加工,加工能力,推理论证能力,发散思维能力,创新思维能力
AB值：
0.277264
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