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基于单元设计的高中物理教材能量概念进阶研究——以粤教版"机械能及其守恒定律"为例
文献摘要：
能量概念是最基础、最深刻的科学概念之一,对学生物理观念的形成有重要的意义.在整合和发展的理念下,针对能量概念开展单元教学设计的首要任务是进行教材分析.通过构建能量概念进阶框架,从大概念和能量概念发展层级两个维度对新粤教版高中物理教材必修二"机械能及其守恒定律"中的能量概念进阶进行研究.
文献关键词：
教材分析;能量概念;单元教学设计
中图分类号：
作者姓名：
杨博;张军朋
作者机构：
华南师范大学物理与电信工程学院,广州 510006
文献出处：
引用格式：
[1]杨博;张军朋-.基于单元设计的高中物理教材能量概念进阶研究——以粤教版"机械能及其守恒定律"为例)[J].物理教学探讨,2022(11):33-37
A类：
B类：
单元设计,材能,能量概念,概念进阶,机械能,守恒定律,最深,科学概念,物理观念,单元教学设计,首要任务,教材分析,大概念,概念发展,粤教版高中物理教材,必修
AB值：
0.265105
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