典型文献
学科融合下的地理主题探究式研学设计——以云南省红河州"特色农业"为例
文献摘要：
现实生活中的问题是复杂、综合的,因此在研学旅行中学生往往会接触到很多丰富而杂乱的信息和知识,如果没有明确、具体的主题,研学旅行难免会出现"问题随意、探究浅层、行为被动"的现象,"学科融合下的地理主题探究式研学"可以解决这些问题.以云南省红河州"特色农业"为例,阐释了教师如何借助地理主题探究式研学的"四精"——目标精准、线路精心、问题精细、内容精深,指导学生在具体的研学主题引领下,确定有研究价值的小课题,融合其他学科知识与研究方法,通过合作探究,解决真实而复杂的地理问题,真正实现"研""学"和"旅行"三者的深层次融合.
文献关键词：
学科融合;主题探究式;地理研学;特色农业;红河州
中图分类号：
作者姓名：
余晶;李娜
作者机构：
昆明市官渡区第五中学,云南昆明;云南师大附中呈贡校区,云南昆明
文献出处：
引用格式：
[1]余晶;李娜-.学科融合下的地理主题探究式研学设计——以云南省红河州"特色农业"为例)[J].中学地理教学参考,2022(19):71-75
A类：
B类：
学科融合,地理主题,主题探究式,研学设计,云南省红河州,特色农业,现实生活,研学旅行,中学生,触到,杂乱,难免会,目标精准,精深,主题引领,学科知识,合作探究,而复,地理问题,深层次融合,地理研学
AB值：
0.279378
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