典型文献
适应中学生心理发展的河姆渡国家考古遗址公园地理研学设计
文献摘要：
文章以河姆渡遗址博物馆为中心,考虑到高中生的人格发展任务以及培养地理学科核心素养的直接目的,在深入了解河姆渡文化、实地调研考察以及整合资源的基础上,设计地理研学活动,构建研学活动效果评价体系,以期助力河姆渡国家考古遗址公园研学旅行活动的有效开展,为加强馆校合作、共同促进研学活动开展及活化中华史前文明提供思路与范例.
文献关键词：
心理社会发展理论;河姆渡国家考古遗址公园;中学生;研学活动
中图分类号：
作者姓名：
蒋雨琦;吴芳;江文政;江杉;马仁锋
作者机构：
宁波大学土木工程与地理环境学院,浙江宁波 315211;浙江省宁波市第四中学,浙江宁波 315016
文献出处：
引用格式：
[1]蒋雨琦;吴芳;江文政;江杉;马仁锋-.适应中学生心理发展的河姆渡国家考古遗址公园地理研学设计)[J].地理教学,2022(23):60-64
A类：
河姆渡国家考古遗址公园,心理社会发展理论
B类：
中学生,学生心理,心理发展,园地,研学设计,遗址博物馆,高中生,人格发展,发展任务,养地,地理学科核心素养,河姆渡文化,整合资源,地理研学活动,活动效果,效果评价体系,研学旅行,旅行活动,馆校合作,共同促进,活动开展,史前,前文,范例
AB值：
0.263739
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