典型文献
风景写生中融合地理研学的设计实践——以江门开平为例
文献摘要：
研学旅行是提高学生综合素养的重要手段之一,高中生学业压力大、时间紧,如果能够与学业同时兼顾,那将是双赢.利用美术生开设风景写生课的同时设计地理研学任务.实践结果表明,此举能够进一步锻炼学生学习迁移与沟通合作的能力,发现更多地理问题并展开调查,发挥美术生特长展示地理研学成果,增强地理区域认知与地理实践力,同时达成风景写生与地理研学目的,可以进一步推广应用.
文献关键词：
研学旅行;风景写生;地理区域认知;地理实践力
中图分类号：
作者姓名：
黎妍影;李文翎
作者机构：
广州市美术中学,广州510055;广州大学地理科学与遥感学院,广州510006
文献出处：
引用格式：
[1]黎妍影;李文翎-.风景写生中融合地理研学的设计实践——以江门开平为例)[J].地理教育,2022(10):63-66
A类：
B类：
风景写生,地理研学,设计实践,江门,开平,研学旅行,学生综合素养,高中生学业压力,双赢,实践结果,此举,学习迁移,沟通合作,地理问题,特长,研学成果,地理区域认知,地理实践力,成风
AB值：
0.320242
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