典型文献
依托地理"三类课程"培育总体国家安全观
文献摘要：
中学阶段是培根铸魂的最关键阶段,全方位建构国家安全观课程是落实总体国家安全观教育的重要途径,也是落实中学地理课程目标的具体要求.地理课程涵盖面广,与总体国家安全观教育契合度高.教育教学实践中,可以通过贯通基础课程、融合专项课程、创生主题课程,推进高效一体的总体国家安全观培育实践,达成育人目的.
文献关键词：
国家安全观;基础课程;专项课程;主题课程
中图分类号：
作者姓名：
郑友强;陈俊英;吴孟宇
作者机构：
福州第三中学,福建福州;福建教育学院,福建福州
文献出处：
引用格式：
[1]郑友强;陈俊英;吴孟宇-.依托地理"三类课程"培育总体国家安全观)[J].中学地理教学参考,2022(19):7-10
A类：
B类：
中学阶段,培根铸魂,关键阶段,观课,总体国家安全观教育,中学地理,地理课程目标,具体要求,涵盖面,面广,契合度,教育教学实践,基础课程,专项课程,创生,主题课程,培育实践,育人目的
AB值：
0.270353
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