典型文献
基于地理实践力培养的研学课程开发——以四明山地质公园为例
文献摘要：
地理学科的最大特点在于其实践性,随着地理核心素养的提出,研学旅行成为提升学生核心素养尤其是地理实践力的重要途径.本文在整合四明山地质公园已有资源的基础上,从课程设计、课程实施、课程评价等方面进行研学旅行课程开发,并对以景区为基础的野外研学展开教学反思.
文献关键词：
地理实践力;研学旅行;课程开发;四明山地质公园
中图分类号：
作者姓名：
沈杏雯;李加林;陆雄风;曹琪
作者机构：
宁波大学地理科学与旅游文化学院,浙江宁波315201;宁波大学教师教育学院,浙江宁波315211
文献出处：
引用格式：
[1]沈杏雯;李加林;陆雄风;曹琪-.基于地理实践力培养的研学课程开发——以四明山地质公园为例)[J].地理教育,2022(03):69-73
A类：
四明山地质公园
B类：
地理实践力培养,研学课程,课程开发,地理学科,着地,地理核心素养,学生核心素养,课程设计,课程实施,课程评价,研学旅行课程,教学反思
AB值：
0.165337
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
