典型文献
研学旅行课程设计模式的比较分析与有效性评价
文献摘要：
研学旅行课程设计的科学性和有效性直接关系课程目标的达成度,是研学旅行科学化的关键和根本保障.本文总结了现有研学旅行课程设计的6种模式,对比分析6种模式的差异性和共同特点.基于此,依据后现代课程开发理论,构建了研学旅行课程设计的有效性评价指标体系,提出研学旅行课程设计的有效性评价基本策略,以期为研学旅行课程设计提供参考依据.
文献关键词：
研学旅行;课程设计模式;课程有效性
中图分类号：
作者姓名：
叶茂;王倩;朱艳芬
作者机构：
新疆师范大学地理科学与旅游学院,乌鲁木齐830054;新疆研学旅行研究中心,乌鲁木齐830054
文献出处：
引用格式：
[1]叶茂;王倩;朱艳芬-.研学旅行课程设计模式的比较分析与有效性评价)[J].地理教育,2022(05):64-66
A类：
B类：
研学旅行课程,课程设计模式,课程目标,达成度,根本保障,共同特点,后现代,代课,课程开发,有效性评价指标体系,基本策略,课程有效性
AB值：
0.229625
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
