典型文献
中学地理课堂教学中地理"综合思维"素养培养存在的问题及有效路径探讨
文献摘要：
培养学生的地理"综合思维"是中学地理课堂教学的重要目标,也是新课程改革的重要任务之一.地理综合思维素养的提出对传统教学中的教学方式单一、学习探究流于形式、忽视学生思维形成过程等带来巨大挑战.在地理教学改革的新要求下,只有通过深入理解地理核心素养、转换教学方式、善用"尺度"思想教学、巧设探究类地理问题链等路径,并充分利用现代技术进行高效教学,才能有效地提升学生的地理"综合思维"素养.
文献关键词：
地理综合思维;教学方式;高效教学
中图分类号：
作者姓名：
何宇;彭定洪
作者机构：
重庆市璧山中学校,重庆402760
文献出处：
引用格式：
[1]何宇;彭定洪-.中学地理课堂教学中地理"综合思维"素养培养存在的问题及有效路径探讨)[J].地理教育,2022(03):62-65
A类：
B类：
中学地理,地理课堂教学,素养培养,路径探讨,新课程改革,地理综合思维,综合思维素养,流于形式,视学,学生思维,思维形成,地理教学改革,地理核心素养,换教,善用,巧设,地理问题,问题链,现代技术,高效教学
AB值：
0.327317
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