典型文献
基于地理核心素养的高三地理二轮复习品质课堂建设实践——以微专题"地理视角的桥梁问题"复习课为例
文献摘要：
以高三地理二轮复习课"桥梁"的教学为例,采用情境+问题相结合的探究式教学方式,以"为何修桥(地理成因)—在哪修桥(地理区位)—如何修桥(地理联系)"为线索,通过情境案例导入、情境创设、问题驱动等环节的优化设计与实践,探索高三地理二轮复习品质课堂的建设途径,以期推进地理学科核心素养培养的落实.
文献关键词：
地理核心素养;高三地理二轮复习;品质课堂;桥梁建设
中图分类号：
作者姓名：
李娟
作者机构：
广东省东莞市第一中学,广东东莞523000
文献出处：
引用格式：
[1]李娟-.基于地理核心素养的高三地理二轮复习品质课堂建设实践——以微专题"地理视角的桥梁问题"复习课为例)[J].地理教育,2022(10):46-49
A类：
高三地理二轮复习
B类：
地理核心素养,品质课堂,课堂建设,微专题,地理视角,复习课,探究式教学,修桥,地理区位,地理联系,案例导入,情境创设,问题驱动,设计与实践,建设途径,地理学科核心素养,核心素养培养,桥梁建设
AB值：
0.26937
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
