典型文献
基于ISM法的中俄地理教材逻辑对比——以"人口分布和迁移"为例
文献摘要：
以"人口分布和迁移"为例,建立基于ISM法的中俄地理教材逻辑比较研究模式,从核心要素的选择、起点要素与结点要素的安排、要素间的形成关系等方面进行教材逻辑的梳理与对比,以期为我国地理教材编写及地理教师分析和使用教材提供建议.
文献关键词：
教材逻辑对比;ISM法;中俄地理教材
中图分类号：
作者姓名：
朱慧娜;户清丽;赵熙
作者机构：
陕西师范大学地理科学与旅游学院,陕西西安
文献出处：
引用格式：
[1]朱慧娜;户清丽;赵熙-.基于ISM法的中俄地理教材逻辑对比——以"人口分布和迁移"为例)[J].中学地理教学参考,2022(16):18-23
A类：
中俄地理教材,教材逻辑对比
B类：
ISM,人口分布,研究模式,结点,教材编写,地理教师
AB值：
0.137095
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