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中国大陆与中国台湾高中地理新教材难度定量比较研究——以"乡村和城镇"为例
文献摘要：
随着时代的发展,教材也在不断变化,其难度深刻影响着地理教育目标的达成.2019年中国大陆和中国台湾地区均出版了新教材,为了解二者的教材难度差异,本文以"乡村和城镇"为例,对中国大陆人教版与中国台湾翰林版两版教材的广度和深度进行定量比较分析,综合考虑课程时间安排,采用课程难度模型进行比较,由此发现,与翰林版比较,大陆人教版教材的广度较小、深度较浅、课程时间安排较多,所以其教材难度较低,在此基础上提出中国大陆教材编写及使用的建议.
文献关键词：
中国大陆;中国台湾;高中地理教材难度;定量比较
中图分类号：
作者姓名：
王娇;郭丽;周海婷;席维
作者机构：
华中师范大学城市与环境科学学院,武汉430079
文献出处：
引用格式：
[1]王娇;郭丽;周海婷;席维-.中国大陆与中国台湾高中地理新教材难度定量比较研究——以"乡村和城镇"为例)[J].地理教育,2022(03):15-18
A类：
高中地理教材难度
B类：
中国大陆,地理新教材,定量比较,着地,地理教育,教育目标,中国台湾地区,翰林,时间安排,课程难度,难度模型,人教版教材,较浅,教材编写
AB值：
0.220605
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