典型文献
地理科学专业(师范类)课程中思政要素梳理与模式创新——以"中国地理"为例
文献摘要：
高校立身之本在于立德树人,要坚持把立德树人作为中心环节,将思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现"三全"育人.对于培养人民教师的地理科学专业(师范类)来说,立德树人的地位则更为重要,而课程思政是对高校学生进行思想政治教育的重要途径.文章在阐述地理科学专业(师范类)课程思政必要性的基础上,进行了课程思政要素的梳理和模型的构建,并以"中国地理"课程为例,阐述了地理科学专业(师范类)课程思政的具体路径,探索了课程思政模式的创新.
文献关键词：
地理科学专业(师范类);课程思政;模式创新;中国地理
中图分类号：
作者姓名：
王浩名;王向东
作者机构：
东北师范大学地理科学学院,吉林长春;东北师范大学教师教育研究院,吉林长春
文献出处：
引用格式：
[1]王浩名;王向东-.地理科学专业(师范类)课程中思政要素梳理与模式创新——以"中国地理"为例)[J].中学地理教学参考,2022(15):74-78,80
A类：
B类：
地理科学专业,师范类,中国地理,立身,中心环节,思想政治工作,教学全过程,人民教师,更为重要,高校学生,课程思政要素,具体路径,课程思政模式
AB值：
0.194264
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