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师范专业认证下地理科学专业师范生的成长指导探析——以赤峰学院为例
文献摘要：
地理科学专业师范生是我国中学地理师资力量的主要来源,高校对地理师范生的成长指导是地理科学师范专业认证的主要内容之一,对培育高素质地理师范生具有重要意义.本文以赤峰学院为例,采用文献法、问卷调查法和访谈法,对地理科学专业师范生成长指导体系进行调查和分析.调查发现,赤峰学院地理科学专业师范生的成长指导体系基本能够满足该专业师范生的成长需求,但仍存在交流沟通体制不完善、心理健康以及就业创业等相关课程缺乏系统性等问题.基于此,本文提出优化方案,包括建设地理科学专业师范生成长指导一站式服务平台,完善心理健康教育指导体系,对心理健康教育课程以及创新创业等课程进行改革.通过优化,可提升地理科学专业师范生的培育质量,满足师范生的成长需求,保障地理科学专业师范生的全面发展.
文献关键词：
专业认证;成长指导;地理科学;师范生
中图分类号：
作者姓名：
张艾明;徐媛媛;罗冬东;丁晓雪;吴际;杨立龙
作者机构：
赤峰学院 资源环境与建筑工程学院,内蒙古 赤峰 024000
文献出处：
引用格式：
[1]张艾明;徐媛媛;罗冬东;丁晓雪;吴际;杨立龙-.师范专业认证下地理科学专业师范生的成长指导探析——以赤峰学院为例)[J].赤峰学院学报（自然科学版）,2022(06):104-107
A类：
B类：
师范专业认证,地理科学专业,业师,成长指导,赤峰学院,中学地理,师资力量,校对,地理师范生,问卷调查法,访谈法,指导体系,调查和分析,本能,成长需求,通体,就业创业,一站式服务平台,善心,健康教育指导,心理健康教育课程,培育质量
AB值：
0.181187
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