典型文献
应用型本科培养模式下课程思政教学设计探索——以《环境影响评价》课程为例
文献摘要：
随着高等学校课程思政建设全面推进,针对不同的教育教学培养模式开展专业课课程思政教学改革,对全面落实立德树人根本任务和提高人才培养质量具有重要作用.以《环境影响评价》课程为例,结合应用型本科育人目标,从应用型本科院校开展课程思政的必要性、环境影响评价课程特点、课程教学理念的转变、理论教学中的思政元素挖掘和融入、实践与思政育人相融合以及思政考核评价方式优化等方面,构建"理论教学+案例实践"思政型教学新模式,从而提高应用型本科培养人才的思想政治素养和创新能力,对全面推进绿色发展、建设美丽中国的战略目标具有重要意义.
文献关键词：
课程思政;环境影响评价;应用型本科;能力导向
中图分类号：
作者姓名：
刘晓薇;刘畅;邓呈逊;俞志敏
作者机构：
合肥学院 生物食品与环境学院,安徽 合肥 230601;安徽师范大学 生态与环境学院,安徽 芜湖 241002
文献出处：
引用格式：
[1]刘晓薇;刘畅;邓呈逊;俞志敏-.应用型本科培养模式下课程思政教学设计探索——以《环境影响评价》课程为例)[J].赤峰学院学报（自然科学版）,2022(05):68-71
A类：
B类：
本科培养,下课,课程思政教学设计,设计探索,环境影响评价,高等学校,学校课程,教学培养模式,专业课课程思政,课程思政教学改革,结合应用,育人目标,应用型本科院校,课程特点,理论教学,思政元素挖掘,思政育人,考核评价方式,方式优化,案例实践,教学新模式,培养人才,思想政治素养,美丽中国,能力导向
AB值：
0.271484
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