典型文献
义务教育地理课程目标表述的变化和理解
文献摘要：
《义务教育地理课程标准(2022年版)》课程目标的表述,由《义务教育地理课程标准(2011年版)》的"三维目标"修订为"核心素养目标",在继承的基础上做了育人价值的提升,突出了地理课程在育人方面的独特贡献,并统领内容要求、学业要求和学业质量,共同构成地理课程的目标系统.
文献关键词：
义务教育地理课程标准;核心素养;课程目标
中图分类号：
作者姓名：
林培英
作者机构：
首都师范大学,北京
文献出处：
引用格式：
[1]林培英-.义务教育地理课程目标表述的变化和理解)[J].中学地理教学参考,2022(13):8-10
A类：
B类：
地理课程目标,义务教育地理课程标准,三维目标,订为,核心素养目标,育人价值,独特贡献,内容要求,学业要求,学业质量,目标系统
AB值：
0.222774
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
