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《义务教育地理课程标准(2022年版)》育人理念的变化
文献摘要：
与《义务教育地理课程标准(2011年版)》相比,新颁布的《义务教育地理课程标准(2022年版)》出现了新要求和新变化,集中体现在育人理念发生了整体变化.本文结合地理课程目标以及具体教学内容、教学要求的调整,具体从德育为先、学生为本、强化实践意识等方面,说明新课标在整个育人方式和培养人才体现上的教学创新和改革要求.
文献关键词：
义务教育地理课程标准;育人理念;地理学科核心素养
中图分类号：
作者姓名：
张素娟
作者机构：
北京教育学院 数学与科学教育学院, 北京 100120
文献出处：
引用格式：
[1]张素娟-.《义务教育地理课程标准(2022年版)》育人理念的变化)[J].地理教学,2022(17):17-20
A类：
B类：
义务教育地理课程标准,育人理念,地理课程目标,教学要求,德育为先,学生为本,强化实践,实践意识,新课标,育人方式,培养人才,教学创新,地理学科核心素养
AB值：
0.19834
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