典型文献
初中道德与法治课线上线下教学融合策略
文献摘要：
推动初中道德与法治课线上线下教学相融合,是信息化时代中学教育高质量发展的必然要求.线上线下教学融合,有助于加速教育信息化进程、彰显课程教学育人价值、适应新形势下教学方式改革.当前,初中道德与法治课线上线下教学融合面临线上议题线下讲授缺衔接、学生线上学习效果缺保证、教师资源运用效率缺提升、课堂教学评价机制缺完善等问题.对此,可从线下活动和线上主题匹配、线上资源对线下学习引导、线上分析工具有效使用、科学评价机制建立等方面,优化线上线下教学的融合,更好发挥初中道德与法治课的育人价值.
文献关键词：
线上教学;线下教学;融合;初中道德与法治课
中图分类号：
作者姓名：
刘玉萍;王萌
作者机构：
637009 西华师范大学
文献出处：
引用格式：
[1]刘玉萍;王萌-.初中道德与法治课线上线下教学融合策略)[J].中学政治教学参考,2022(47):71-74
A类：
B类：
初中道德与法治课,线上线下教学融合,融合策略,教学相融,信息化时代,中学教育,教育高质量发展,加速教育,教育信息化,信息化进程,育人价值,教学方式改革,合面,讲授,线上学习效果,教师资源,资源运用,运用效率,课堂教学评价,教学评价机制,线下活动,线上资源,线下学习,有效使用,科学评价,机制建立,立等,线上教学
AB值：
0.257018
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