典型文献
初中道德与法治教学评价实践路径探索
文献摘要：
《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》(以下简称"新课标")为中小学思政课教学改革提供了具有时代气息的理论指导.中小学思政课教师深度学习教学评价的主要变化、准确把握教学评价的基本追求、着力建构教学评价的实践路径,有利于调动教师教学改革的积极性,激发学生学习的内驱力,不断提高义务教育阶段思政课教学质量.
文献关键词：
思政课;教学评价;变化;追求;路径
中图分类号：
作者姓名：
任长安
作者机构：
714000 陕西省渭南市实验初中
文献出处：
引用格式：
[1]任长安-.初中道德与法治教学评价实践路径探索)[J].中学政治教学参考,2022(46):60-62
A类：
B类：
初中道德与法治教学,评价实践,义务教育道德与法治,道德与法治课程标准,新课标,中小学思政课,思政课教学改革,时代气息,思政课教师,教师深度学习,学习教学,主要变化,教师教学,内驱力,高义,义务教育阶段
AB值：
0.260113
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