典型文献
基于新课标的议题式教学实施研究——以"增强生命的韧性"为例
文献摘要：
在《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》(以下简称"新课标")要求下,教师对新课程、新教材进行了 一系列教学方法探索,议题式教学就是其一.道德与法治教师应依托课程内容,明晰教材结构,设定引领性议题;落实课程理念,链接真实生活案例,创设多样化探究活动,打造有温度、有深度的课堂;聚焦核心素养,科学组织课程资源,落实立德树人根本任务.只有这样,才能以透彻的学理分析回应学生,用真理的强大力量说服学生,从而为培养担当民族复兴大任的时代新人奠基.
文献关键词：
新课标;议题式教学;课程内容;课程理念;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
国春燕
作者机构：
262400 山东省昌乐第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]国春燕-.基于新课标的议题式教学实施研究——以"增强生命的韧性"为例)[J].中学政治教学参考,2022(46):19-20
A类：
B类：
新课标,议题式教学,教学实施,实施研究,强生,生命的韧性,义务教育道德与法治,道德与法治课程标准,新课程,新教材,系列教学,教学方法探索,教师应,教材结构,引领性,课程理念,真实生活,生活案例,探究活动,有温度,有深度,聚焦核心,核心素养,科学组织,课程资源,透彻,学理分析,说服,兴大,大任,时代新人
AB值：
0.37186
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