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新课标背景下的教学目标设计——以九年级上册第三单元为例
文献摘要：
教学目标作为教与学的首要环节,是具体教学活动的"方向标"和"指南针",具有导教、导学、导评的重要功能.随着《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》(以下简称"新课标")的颁布实施,道德与法治教师要分析新旧课标对教学目标设计的不同要求,探索道德与法治教学目标从"三维目标"走向核心素养导向的教学要求.
文献关键词：
道德与法治;教学目标;核心素养;课程标准
中图分类号：
作者姓名：
金钊;尹利平
作者机构：
100044 北京教育学院;102200 北京市昌平区教师进修学校
文献出处：
引用格式：
[1]金钊;尹利平-.新课标背景下的教学目标设计——以九年级上册第三单元为例)[J].中学政治教学参考,2022(38):34-36
A类：
B类：
新课标背景,教学目标设计,九年级上册,教与学,方向标,指南针,重要功能,义务教育道德与法治,道德与法治课程标准,颁布实施,旧课标,索道,道德与法治教学,三维目标,核心素养导向,教学要求
AB值：
0.293863
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