典型文献
课堂作业设计的误区及对策
文献摘要：
课堂作业本质上是一种学生自我教育和自主学习的学习活动.课堂作业设计要注意目标的适宜性、设问的规范性、思维的发展性和素养的拓展性,避免教与学隔离、设问偏难偏怪、思维缺乏深度和本本化等误区,发挥作业的诊断、巩固和学情分析等功能.
文献关键词：
课堂作业;目标;问题;思维;素养
中图分类号：
作者姓名：
施丽燕
作者机构：
226001 江苏省南通市第一初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]施丽燕-.课堂作业设计的误区及对策)[J].中学政治教学参考,2022(26):67-68
A类：
B类：
课堂作业设计,课堂作业本,作业本质,学生自我教育,学习活动,适宜性,设问,发展性,拓展性,教与学,本本,学情分析
AB值：
0.356376
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