典型文献
数学文化视角下的探究教学实践——以"弧度制"为例
文献摘要：
数学文化视角下的探究教学应创设合理情境,借助贴合学生最近发展区的问题,引领学生自主探究、深度参与、学会思考,提升学生的主体地位和探究能力.
文献关键词：
数学文化;自主探究;弧度制
中图分类号：
作者姓名：
陈庆菊
作者机构：
江苏省张家港市梁丰高级中学
文献出处：
引用格式：
[1]陈庆菊-.数学文化视角下的探究教学实践——以"弧度制"为例)[J].中学数学教学参考,2022(24):76-78
A类：
B类：
数学文化视角,文化视角下,探究教学,弧度制,贴合,最近发展区,领学,自主探究,深度参与,学会思考,探究能力
AB值：
0.344885
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
