典型文献
基于"四能"的初中数学模型构建及价值分析
文献摘要：
在初中数学教学中,基于"四能"促进学生进行模型建构,可以实现能力养成与数学建模之间的良性互动.模型建构可以为"四能"培养提供空间,"四能"发展能够提高模型建构的效率,二者之间相互依存、相互作用、相互促进,使得学生拥有一个符合认知规律的学习过程.
文献关键词：
"四能";初中数学;模型建构;价值分析
中图分类号：
作者姓名：
刘光建
作者机构：
江苏省南京市江北新区浦口外国语学校高新分校
文献出处：
引用格式：
[1]刘光建-.基于"四能"的初中数学模型构建及价值分析)[J].中学数学教学参考,2022(23):73-75
A类：
B类：
四能,价值分析,初中数学教学,模型建构,能力养成,数学建模,良性互动,相互依存,认知规律,学习过程
AB值：
0.263488
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