典型文献
基于单元设计落实核心素养——以"造图形验证乘法公式"为例
文献摘要：
在课堂教学中如何落实数学核心素养是近年来教育专家与一线教师积极探讨的热门话题,而在深度理解教材的基础上,依托单元教学设计适当地开展综合性的探究活动,便是落实数学核心素养的一条有效途径.
文献关键词：
单元教学设计;乘法公式;数形结合;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
刘华为;熊玖梅
作者机构：
上海市岭南中学;新疆喀什巴楚县第二中学
文献出处：
引用格式：
[1]刘华为;熊玖梅-.基于单元设计落实核心素养——以"造图形验证乘法公式"为例)[J].中学数学教学参考,2022(23):7-9
A类：
B类：
单元设计,乘法公式,实数,数学核心素养,一线教师,热门话题,深度理解,理解教材,单元教学设计,探究活动,数形结合
AB值：
0.338518
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