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单元教学中渗透数学核心素养的策略
文献摘要：
数学单元教学法能够有效简化教学语言、提高教学实践频率,并以此为中心开展多样化的教学,从而提升课堂教学效果,推进高中数学学科的建设进程.在单元教学方法中合理融入核心素养教育教学理念,能够有效地提升数学教学质量.本文主要探讨如何开展数学教学实践,以提高数学课程的单元教学设计特点,切实培育学生的综合能力.
文献关键词：
高中数学;单元教学;数学核心素养
中图分类号：
作者姓名：
陈颖平
作者机构：
甘肃省天水市第三中学 741000
文献出处：
引用格式：
[1]陈颖平-.单元教学中渗透数学核心素养的策略)[J].数理天地（高中版）,2022(19):58-60
A类：
B类：
数学核心素养,数学单元教学,教学语言,课堂教学效果,高中数学,数学学科,建设进程,核心素养教育,数学教学实践,数学课程,单元教学设计,设计特点
AB值：
0.275107
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