典型文献
体现单元教学设计提升数学核心素养——以"复数的引入与复数的四则运算"为例
文献摘要：
在"双新"和"双减"背景下,笔者结合上海教育出版社高级中学课本《数学》(必修二)第九章教学内容、大单元教学设计要求及实际教学实施,阐述复数起始课的设计及反思.
文献关键词：
单元教学;数学核心素养;复数;引入;四则运算
中图分类号：
作者姓名：
王建玲
作者机构：
201411 上海市奉贤区曙光中学
文献出处：
引用格式：
[1]王建玲-.体现单元教学设计提升数学核心素养——以"复数的引入与复数的四则运算"为例)[J].上海中学数学,2022(10):5-7,23
A类：
B类：
数学核心素养,复数,四则运算,双新,双减,教育出版,高级中学,课本,必修,第九章,大单元教学设计,教学实施,数起,起始课
AB值：
0.355307
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