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基于BOPPPS教学模式的"函数的概念"教学设计
文献摘要：
BOPPPS教学模式是一种以交际法和建构主义为理论依据,以有效教学设计为基础,以强调学生参与和反馈为特色,提高教师教学技能的导学互动模式.本文介绍了BOPPPS教学模式的内涵和特征,分析了应用BOPPPS教学模式进行教学设计的注意事项,以"函数的概念"为例进行教学设计,发挥BOPPPS教学模式的优势,注重概念的形成过程,突出函数概念的本质,渗透从特殊到一般、集合与对应数学思想方法,发展数学抽象的数学核心素养.
文献关键词：
BOPPPS教学模式;函数的概念;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
张艺兵;郝兆杰;张满义
作者机构：
洛阳理工学院附属中学,河南 洛阳 471000;河南大学 教育学部,河南 洛阳 475001;河南大学附属中学,河南 开封 475001
文献出处：
引用格式：
[1]张艺兵;郝兆杰;张满义-.基于BOPPPS教学模式的"函数的概念"教学设计)[J].数学教学研究,2022(06):13-18
A类：
B类：
BOPPPS,函数的概念,交际法,建构主义,有效教学,学生参与,教师教学,教学技能,导学互动,互动模式,内涵和特征,函数概念,从特殊到一般,数学思想方法,数学抽象,数学核心素养
AB值：
0.350827
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