典型文献
为学习"更完整"的数学而教——任意角的三角函数"教学设计与感悟
文献摘要：
数学教学应基于"四基",发展"四能",本文以"任意角的三角函数"教学为例,使学生认识数学知识本质,构建数学知识结构,经历数学学习过程,培养数学核心素养.
文献关键词：
知识结构;学习过程;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
刘银;刘晓丽
作者机构：
江苏省镇江第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]刘银;刘晓丽-.为学习"更完整"的数学而教——任意角的三角函数"教学设计与感悟)[J].中学数学教学参考,2022(16):31-34
A类：
B类：
任意角,三角函数,数学教学,四基,四能,识数,数学知识,知识本质,知识结构,历数,数学学习,学习过程,数学核心素养
AB值：
0.469144
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